请家教热线：400-6789-353 010-64436939
微信版
个性化分析
辅导之前学生英语成绩在班级属于中下游水平，家长反映背单词积极性不足，恰巧单词是英语的基础，所以学生记不下来单词从而导致对英语也是没有很大的兴趣，对书本上的知识点比较清楚，但一到做习题或考试就容易发蒙，解题思路单一，不会举一反三。对知识点的归纳和综合运用的能力方面还存在一定的问题。
辅导方案
传授背单词方法，每节课课前默写15个我总结的重点单词，汉译英英译汉结合，课内做从网上选购的必刷题，里面题型种类较多，中考两个月开始做各学校模拟题，循序渐进，稳步提升，做题过程中孩子有不会的单词我不会随时提醒他，让他先去想，去回忆，到对答案时才会告诉他，恍然大悟发现最基本的单词没有记住，再次加强记忆，做的题型也会反反复复，尤其是完形填空是最薄弱项，要求每节课必须做一道，保证正确率的同时加快做题速度，加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度，也和学生相处成了好朋友。
辅导效果
通过八个月做题每节课默写单词，传授了他背单词的方法之后，对背单词也有了一定积极性，结合试卷的阅读和完型词汇量看有很大进步，中考成绩为最好一次（70.5/120），成绩从30分提升了40分，有很大进步空间，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破，家长也对孩子的中考英语成绩较为满意。
搜索教员
本地教育
- 马教员 吉林大学 俄语
- 石教员 长春理工大学 电子信息
- 董教员 长春理工大学 外国语 英语
- 何教员 吉林大学 车辆工程
- 蒋教员 长春师范学院 英语
- 郭教员 长春大学 车辆工程
- 郭教员 长春大学 汉语言文学
- 金教员 Swiss Hotel Management School&University of Derby Hospitality
- 郭教员 吉林农业大学 传播学
- 贾教员 长春理工大学 测控技术与仪器
-长春家教 京ICP备10209629号-15