青春期学生叛逆,如何疏导解决问题的方法

【来源：易教网 更新时间：2024-09-28】

青春期学生叛逆，如何疏导解决问题的方法

引子

在阶梯教室中，小博表现出愤怒和叛逆，他不满意班级和学习的问题，并决定辞去班长职务。班主任意识到，小博的问题需要认真解决。

叛逆来临

初一入学时，小博因其独特的自我介绍、号召力和幽默性格而成为男生之间的小领袖。他被选举为班长，与另一位班长小刘一起管理班级事务。小博在管理班级时表现出很强的领导力，并且在许多活动中都取得了好的成绩。然而，小博情绪容易失控，尤其在学习方面遇到困难时，他会出现暴怒的行为。这种叛逆行为源于他对学习成绩的不满。

巧借好友释放、发泄情绪

为了解决小博的问题，班主任决定先让他发泄情绪。在一次谈话中，小博的同学小刘向班主任详细描述了小博违反班规的事情。每当小刘说完一件事情，小博的怒火就会更加燃烧。最终，小博情绪失控，爆发出了愤怒的情绪。班主任耐心地等待着，直到他发泄完毕。然后，班主任安排小博的好朋友小马来谈话，希望她能够帮助小博。

温情融化冰门，打开心扉

班主任让小马向小博表达了对他叛逆行为的失望。小博原本以为好朋友会支持自己，但却意外地听到了她的批评。小博的班长小刘补充道，他们不是来批判小博，而是希望帮助他重新回到之前的最佳状态。在听完这些话后，小博流下了眼泪。然后，班主任和小博单独谈话，向他解释了自己对他的期望，并鼓励他要相信自己的优点，努力提高成绩。

亲子沟通，解开心结

小博提到父母给他的压力很大，要求他取得好成绩。小博的父母听完他的倾诉后，终于明白了孩子叛逆的根源。他们答应以后不再强行制定目标，而是支持他按自己的节奏成长。小博也表达了自己愿意帮助班级管理工作的愿望。

结果与反思

在与班主任的谈话后，小博的叛逆行为减少了许多，并且在学习和班级管理方面都取得了进步。班主任意识到，对待青春期的学生，需要俯下身子，用亲和的方式进行沟通。最重要的是要读懂他们的内心需求，并给予他们支持和鼓励。