正确管教给予孩子快乐童年

【来源：易教网 更新时间：2024-12-24】

如何有效地管教孩子

了解孩子的特性，与孩子一起互动

作为父母，我们首先要了解孩子的发展状况和能力范围。每个年龄段的孩子都有他们发展上的一些共同特性和能力。因此，我们在管教孩子时，应该根据孩子的发展状况和能力范围，制订适合孩子年龄阶段的要求尺度，不要以成人的标准去要求孩子。

举个例子，我们不应该要求刚学会走路的孩子一有尿意就到指定的地方小便，这样的要求未免过于严厉，很可能给孩子带来难以承受的压力。同样，我们也不能以别的孩子的标准来要求自己的孩子，而是要先了解自己孩子的特性，然后再根据孩子的特性和孩子互动。

感受孩子的感受

孩子并不是天生就知道对错，是非观念必须通过父母的教导才能懂得。在管教孩子的过程中，我们要帮助孩子建立行为的尺度和准则。当孩子的行为逾越规矩时，我们固然要制止，并告诉孩子这是错的，但是我们没有必要大发雷霆，甚至责罚孩子。

处罚孩子会给孩子这样的信息：个子大的可以打个子小的，侵略是一种手段。幼儿园里攻击性最强的孩子，有不少来自以打骂方式管教的家庭。相信大家回忆起自己小时候被处罚的经验，很少人会认为这是好的。如果我们能够感受孩子的感受，就不会去处罚孩子了。

对孩子行为的要求必须一致

在亲子教育中，处理孩子的行为要有原则，父母态度要坚定且一致。有时候，孩子会试探父母的要求尺度。例如，当孩子第一次爬到电视机前，回头看看父母的反应，父母就要立即将孩子领开，让孩子知道这样的行为是不被允许的。当孩子第二次这样做时，父母的做法一定得跟以前一样，否则孩子就会感到困惑。

孩子的记忆力是短暂的，告诫过的行为很可能再犯。因此，父母要有耐心不断提醒孩子，不要以为说过一次、两次，孩子就能牢牢记住。我们要肯定坚决地定出行为的尺度，让孩子接受消化，成为他的行为准则。这需要多年的工夫才能逐步完成，所以父母要有耐心，不要操之过急。

顾及孩子的自尊心

在管教孩子时，我们也要顾及孩子的自尊心。处理孩子不当的行为时，最好在没有别人的地方，尤其不要在公共场合。父母尊重孩子，才可能培养出孩子的自尊心。在公共场合责罚孩子，毫不考虑别人的眼光，孩子会感觉父母不尊重自己，这样很难使孩子培养出自尊心。没有自尊心的孩子，也不会知道要尊重别人。

明白管教孩子的真正意义

我们管教孩子是为了让他们成为独立成熟的个体。有时候，我们责骂孩子，甚至处罚孩子，是因为孩子不遵从自己的要求，我们深感自己的权威受到了挑战。然而，我们要常常检查自己对孩子的要求是否合理，而不是一味地要求孩子顺从。

不要禁止孩子对外在世界的探索

从出生开始，孩子对周围世界充满好奇心，好奇心驱使他们不断地去探索周围的世界，运用感觉器官去认识周围世界。然而，他们却常常没有意识到潜藏的危险。因此，家中贵重或危险的物品最好放在孩子拿不到的地方，尽量减少环境中任何可能造成危险后果的因素，以避免孩子受到伤害。

但是，我们不应该禁止孩子对外在世界的探索，因为这是他们认识外在世界的方式。然而，我们要经常留意孩子的行为，一旦发现孩子的行为可能导致危险，就立即制止。

以良好对策处理孩子的行为问题

建立行为的尺度和限制。除了了解孩子的特性，父母还要有良好的对策去处理孩子的行为问题，才能帮助孩子建立行为的尺度和限制。

举个例子，孩子在商场看到玩具就哭闹着要买，有些父母会赶快买来哄孩子，结果孩子以后就以这样的行为作为手段，要挟父母。有些父母则是责打孩子，逼迫孩子放弃购买玩具，这会严重伤害孩子的自尊心。

面对孩子哭闹时的对策：比较好的策略是抱起孩子到一个安静的地方，让他先好好地宣泄不愉快的情绪，再告诉孩子这样做是不对的；或者离开孩子的视线范围，孩子看不到父母通常都会立即停止哭闹。

让孩子知道父母是爱他的

孩子需要父母的关爱，但也需要父母的管教。孩子最害怕的是父母不爱他。在管教孩子、处理孩子不当的行为时，父母不要以收回自己的爱为要挟，一定要让孩子知道父母仍然爱他。

多给孩子拥抱。年幼的孩子特别需要父母肢体的接触，给予孩子拥抱，让孩子知道父母是爱他的。多和孩子谈话或游戏，让孩子知道父母是关心他的。

爱和管教可以并行不悖。孩子要有爱的滋润才能健康成长，适当的管教行为才利于孩子。爱里要有管教，爱与管教是可以并行不悖的。希望每个孩子都能在爱中成长，在适当的管教中学会规范自己的行为。