个性化分析
孩子本来没打算选择生物,最后因为我教过的家长和同学推荐,选择生物,刚开始生物是C水平。
辅导方案
将基础知识串讲且扣一遍,并且建立学科思维体系和思路。再降知识点应用到题中
辅导效果
一次一次进步,我带这学生之后第一次考试B+,第二次A
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本地教育
- 卢教员 长春理工大学 生物技术
- 陈老师 小学二级教师 语文 生物技术
- 孟教员 长春大学旅游学院 会计学
- 郑教员 吉林工商学院 市场营销
- 王教员 吉林大学 物理学
- 王教员 长春理工大学 电子信息工程
- 张教员 长春人文学院 汉语言文学
- 孙教员 吉林师范大学 地理科学
- 纪教员 江苏科技大学 信息管理与信息系统
- 李教员 长春师范大学 汉语言文学

