反思：中国人为什么要如此拼命地学习外语

　　一方面，我们还延续某种文化惯性，缺乏热爱和捍卫汉语文化的自觉；另一方面，也要警惕“土豪”习气、“暴发户”心理可能导致的盲目自大和文化锁国

　　“法语是世界上最美的语言”，这样的说法相信很多人都听到过，也似乎在不知不觉间认同了。至于是谁提出的，有什么依据，却很少有人追问。事实上，它出自法国作家都德那篇著名的《最后一课》。当时，法国人正经受普鲁士入侵，马上就要失去学习本族语言的权利。作者在小说中大声疾呼，让人们不要忘记自己的母语、永远以母语为傲。

　　即便在今天，外国人如果用英语问路，很多法国人即便会说英语，还是坚持以法语对话，法国人对自己语言的热爱近乎“偏执”，被称为“法语的傲慢”。

　　大概就在同一时代，因为中国被列强的坚船利炮所挫败，更加悠久灿烂的汉语和汉文化备受归咎，甚至被形容为“中世纪的茅坑”。

　　这样激烈的观点今天已经不再流行，但它仍然以某种隐蔽的形式存在于我们的生活之中，譬如，不仅评职称要考核外语，连幼儿园也标榜“双语”教学。在一档知名的儿童节目中，一位土生土长的中国小朋友，看到西红柿脱口而出的竟是“tomato”。

　　中国人为什么要如此拼命地学习外语？归根结底是因为我们曾经遭遇闭关锁国，备感文明上的落伍，希望摆脱“走向世界的挫折”，能够“走出去”“带回来”，融入全球，共同发展。而外语正是我们了解和进入外部世界的工具，善用外语，促进交流，让我们不至于陷入固步自封、夜郎自大的境地，能够更加自主地借鉴世界各国的先进文明和成功经验。

　　但无论如何，母语是我们的立身之本，是中国文化的源头活水，是民族的根基和命脉。学贯中西的大学者钱锺书说，“东海西海，心理攸同；南学北学，道术未裂”。要达到人类文化的最高境界，不同的语言可谓殊途而同归。掌握不好自己的母语，等于放弃了最天然亲近的文化母体，舍此而别求他国语言文化，不啻南辕北辙。

　　近几年来，世界格局正在发生深刻变动，中国的全球影响力不断增长，世界“汉语热”逐渐升温，今天，有100多个国家的2300余所大学开设了汉语课，截至2013年底，全球已有120个国家和地区成立了400多所孔子学院，在600多所中小学开设了孔子课堂。我们也适时地自觉提出“文化强国”战略，可以说中国文化传播迎来了百年来难得的战略机遇期。

　　正是在这样的背景下，我们更应该重新审视我们对待文化自我和文化他者的态度，尤其要重新审视我们对待母语和外语的态度。一方面，我们还延续近代以来的文化惯性而缺少对汉语的热爱，没有充分认识到汉字之美，没有捍卫汉语文化的自觉；另一方面，也要警惕“土豪”习气、“暴发户”心理可能导致的盲目自大和文化锁国。

　　日益强大的中国，更应该以一种从容自信和开放包容的心态自立于世界，这首先体现在我们对待母语和外语的态度上。热爱母语，善用外语，不仅关系到国家整体的软实力，更关系到我们每一个中国人的日常生活、事业发展、文化认同乃至心灵安顿。