Hi，我是带五年级的班主任李老师，上周后台收到几十条家长的留言，说孩子开学前拍着胸脯保证要好好学习，结果开学不到两周就原形毕露，要么作业写到十点还写不完，要么上课走神下课疯玩，问我有没有适合小学生的、不复杂还能真的执行下去的计划模板。

刚好我上周布置了“新学期我的小目标”的周记作业，班上一个平时成绩中等的孩子写的计划特别实在，没有喊口号的空目标，全是能落地的小安排，我稍微调整了一下，加了一些执行的小建议，今天整理出来分享给各位家长，大家可以结合自家娃的情况修改使用。

语文板块：稳基础+提兴趣双线推进

不少家长给孩子买书的时候总盯着必读名著，结果孩子根本读不进去，反而讨厌看书。其实低年级阶段不用强求读“有用”的书，漫画、童话、科普绘本都可以，只要孩子愿意看，就是好的阅读习惯。

之前我班有个孩子一让他看书就喊累，后来他妈妈给他买了《如果历史是一群喵》的漫画系列，他每天放学主动看半小时，不到两个月就把整套看完了，现在再看文字类的历史书也不抵触了。

不少家长一看到孩子作文写不好就急着报班，其实先看孩子是不是对写作有抵触情绪，平时可以让孩子多说说自己当天遇到的事，比如放学路上看到的小猫，和同学闹的小矛盾，先敢说才能敢写。如果孩子确实对写作有兴趣，再选口碑好的兴趣班也不迟。

很多孩子不敢举手发言是怕说错了被老师批评，家长平时要多鼓励孩子，哪怕说错了也要先肯定他的想法，慢慢孩子就不怕在课堂上表达自己的理解了。

数学板块：抓强项补漏洞，不盲目刷题

如果孩子数学基础扎实，对奥数也有兴趣，那继续学习奥数是很好的拓展思维的方式，不用为了拿奖逼孩子刷题。每天练5道奥数题不用选太难的，就选和孩子当前水平匹配的，比如二年级的孩子就选二年级奥数常见的题型，做完认真复盘错题，比刷十道难题有用得多。

我班之前有个孩子奥数考28分，家长没让他额外补课，就每天做5道基础题，坚持了两个月，期末奥数竞赛拿了三等奖，孩子自己也有了信心，现在主动要求多练两道题。

上课认真听讲不用特意要求孩子全程坐得笔直，只要能跟着老师的思路走，哪怕偶尔有小动作也没关系。积极发言也不用追求每次都举手，遇到会的问题主动说出来，慢慢养成主动思考的习惯就好。

兴趣拓展：把爱好变成能力，不用完全禁止

现在很多家长谈“电脑游戏”色变，其实不用完全禁止，孩子对电脑感兴趣是好事，引导得好的话能把爱好变成实打实的技能。

之前我班有个孩子特别喜欢玩《我的世界》，后来他爸爸给他报了少儿编程班，他现在能自己做一些简单的小游戏，平时写完作业玩半小时游戏，也不影响学习，上次还靠自己做的小游戏拿了学校的科技节三等奖。

如果孩子想学网页制作，完全可以支持，平时和孩子约定好玩电脑的规则，比如写完所有作业、做完当天安排的运动之后，可以玩半小时，既满足了孩子的兴趣，也不会耽误学习。

英语板块：补弱项不焦虑，碎片化时间慢慢积累

不少孩子对英语有抵触情绪，觉得单词难记、课文难读，家长不用急着给孩子报很多补习班，先从日常的小积累开始。比如每天记5个新单词，睡前读10分钟英语绘本，不用强迫孩子背课文，只要愿意开口读，慢慢就有语感了。

我班之前有个孩子之前英语考30多分，家长没逼着他背整本单词书，就每天让他读5个单词，把不会的记在小本子上，出门等车的时候翻一翻，半个学期下来考试能考70多分，关键是孩子从来没觉得有负担，现在反而主动要求学英语。

体育板块：强体魄更要养习惯，不用搞“魔鬼训练”

很多家长觉得运动就要练出成绩，其实对小学生来说，养成运动的习惯比拿名次重要得多。不用搞太苛刻的“魔鬼训练”，每天保证1小时的户外活动时间就行，打球、跑步、跳房子都可以，只要孩子愿意动，就比在家看电视强。

如果孩子确实喜欢田径，报个校队也很好，既能锻炼身体，还能学会和队友配合，磨炼意志。平时运动的时候注意给孩子穿合适的鞋子，不要做太剧烈的运动，避免受伤就行。

计划是用来辅助的，不是用来卡孩子的

很多家长做计划的时候喜欢把时间排得满满当当，孩子完不成就批评，反而让孩子对计划有抵触情绪。其实计划不用追求100%完成，比如这周阅读没达标，下周调整时间就行，核心是让孩子慢慢养成好的习惯，不必为了完成计划而完成计划。

之前有个家长跟我反映，说她给孩子做的计划精确到每10分钟要做什么，孩子每天都做得小心翼翼的，反而越来越不爱学习，后来她把计划改成了“每天必须完成的任务”，剩下的时间孩子可以自由安排，孩子反而主动把该做的事做完，还有时间玩自己喜欢的玩具。

其实不管是学习计划还是成长目标，适合孩子的才是最好的，不用和别人比进度，只要孩子每天比前一天有进步，就是很好的结果。