柴教员 （男）编号151 吉林大学 中文专业 支持网络教学
在校大一学生 2010-03-23
自我描述：
知识丰富，好学上进，为人爽朗，吃苦耐劳，乐于从教。
思路清晰，知识丰富，耐心仔细，经验比较丰富，效果较为明显。
可教授科目：
小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,中考心理辅导,高中文综,高一高二语文,高三语文,高考心理辅导,
周教员 （男）编号1318 吉林大学 应用心理学专业 支持网络教学
在校大一学生 1970-01-01
自我描述：
初中有全科第一的好成绩并辅导过数位学生进步，校篮球队主力，性格开朗
可教授科目：
学龄前课程,小学全科,初中数理化,中考心理辅导,篮球,
黄教员 （女）编号1545 吉林大学 西班牙语专业 支持网络教学
在校大三学生 2013-08-10
自我描述：
性格开朗 比较有耐心 喜欢小朋友 善于开导别人
可教授科目：
学龄前课程,小学语文,小学数学,小学英语,中考心理辅导,高考心理辅导,初级西班牙语,
沙教员 （男）编号1579 吉林大学 车辆工程专业 支持网络教学
认证教员 在校大二学生 2013-09-29
自我描述：
对于复杂的问题一看就通，灵活多变，反应敏捷。追求平等，有亲和力。有责任心，干一行爱一行
2013年8月在辅导班教过小学全科。
可教授科目：
小学全科,初中全科,初中奥数,中考心理辅导,高中全科,高考心理辅导,大学高等数学,计算机基本操作,
王教员 （男）编号1638 吉林大学 吉林大学车辆工程专业 支持网络教学
在校大二学生 2013-09-28
自我描述：
我是吉林大学汽车工程学院车辆工程专业，想必您一定听说过这个吉大最好的专业。我有自己的一套学习方法，也希望您能够让我有这个机会和您的孩子交流学习，帮助他在学习中少走弯路，提高学习的效率，以便在学习上走在大部分人的前边，主动学习，积极向上。
以前担任过家教，后来因为某些原因放弃了家教。
可教授科目：
初中数理化,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初三英语,中考心理辅导,高中数理化,高中生物,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,
刘教员 （女）编号1650 吉林大学 广告专业 支持网络教学
在校大一学生 2013-10-05
自我描述：
语文作文曾在郴州市获一等奖；全国三等奖。初中数学竞赛一等奖，成绩从小学到高中均居前10，表达和理解能力强。
可教授科目：
小学全科,初一初二语文,初中历史,初中地理,初中政治,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,中考心理辅导,初三英语,高中文综,高一高二语文,高一高二数学,高一高二英语,
张教员 （女）编号2137 吉林大学 电子专业 支持网络教学
在校大三学生 2014-10-03
自我描述：
一直从事家教工作
可教授科目：
初中全科,初中数理化,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,中考心理辅导,高一高二数学,高三数学,高考心理辅导,大学高等数学,
刘教员 （男）编号3736 吉林大学 财务与金融专业 支持网络教学
在校大一学生 2017-03-20
自我描述：
本人有一定的初中教学经验（数学物理两科）
高中曾获得全国物理竞赛省级二等奖
高中曾通过自主招生获得华中科技大学录取指标
学习吉他四年且于2014年过得国家...
曾长期辅导过一初中学生数学科目
该生基础较差且缺乏自信
经过长期辅导
数学单科班级排名由四十有余上升至前十
高考过后曾作为自主招生指标获得者参加各大...
可教授科目：
小学数学,初中数理化,中考心理辅导,高考心理辅导,吉它,播音主持,演讲
于教员 （女）编号4840 吉林大学 中文专业 支持网络教学
在读硕士生 2019-06-16
自我描述：
做过专业课辅导、语文家教、讲过课
可教授科目：
考研专业课,对外汉语,专升本,远程教育,成人高考,在职研究生论文指导,考研政治,大学专业课,初中政治,初一初二语文,初三语文,中考心理辅导,高一高二语文,
王教员 （女）编号6459 吉林大学 临床医学5 3专业 支持网络教学
在校大二学生 2022-02-20
自我描述：
小学生全国英语竞赛一等奖（四年级）
小英赛/广州小学生英语竞赛一等奖（六年级）
小升初：英语特长生免考入读外国语中学
初三省物理竞赛一等奖
中考：语文125 ...
21年暑假、22年寒假在广州清北教育培训机构当理科助教（初高中数理化生），主要负责课后作业和讲义上的批改和问题答疑，学生数量较多、水平层次不齐，同一道题我...
可教授科目：
小学数学,小学陪读,初中数理化,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,中考心理辅导,初中陪读,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高中陪读
