引言

从小就要注意小儿的德、智、体、美全面发展的问题。对3岁以前的小儿，可按体、智、德、美的排列来给予教育和发展。体质的发展是小儿发展的基础，智育和德育要同时发展，否则会造成偏颇。

培养良好行为习惯的重要性

良好的行为习惯是个人品德养成的基础，对小儿的全面发展和今后的生活都有很大影响。培养良好行为习惯有助于小儿的道德教育、社交能力、自律能力等方面的发展。

卫生习惯

良好的卫生习惯是小儿健康成长的关键。家长应注重培养小儿的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，让他们养成良好的个人卫生意识和习惯。

与人交往的习惯

小儿的社交能力的培养对其今后的人际关系起着至关重要的作用。家长应引导小儿学会尊重他人，学会与人友好、和睦相处，并教给他们基本的社交礼仪，如问候、道谢等。同时，家长还应主动给予小儿机会与其他孩子进行交流和合作，促进他们的社交能力的发展。

劳动的习惯

劳动习惯是小儿学习和生活的基础。家长应引导小儿学会自理，如穿脱衣服、整理书包等，还应教给他们一些家务劳动，如整理房间、洗碗等，培养他们的劳动意识和劳动习惯。

助人的习惯

助人习惯是小儿道德教育的重要方面之一。家长应引导小儿学会关心他人，帮助他人，培养他们的公益意识和奉献精神。可以通过参与社区义工活动、家庭共同事务等方式来培养小儿的助人习惯。

思考的习惯

思考习惯对小儿的智力发展和学习能力有着重要影响。家长应引导小儿学会思考问题，培养他们的逻辑思维和创造力。可以通过提问、讨论、解决问题等方式来培养小儿的思考习惯。

培养良好行为习惯的方法

在培养小儿良好行为习惯时，家长应采取适当的教育方法，以激发小儿的积极性和主动性。

1. 尊重小儿：家长应尊重小儿的个体差异，不同年龄段的小儿有不同的行为表现和发展需求。家长应理解并尊重小儿的感受和意愿，与他们进行平等沟通。

2. 给予情绪和情感上的支持：家长应给予小儿情感上的支持和鼓励，让他们感受到爱和关心，并理解他们的情绪和需求。这样可以激发小儿对良好行为习惯的积极认同和接受。

3. 明确问题态度：家长在面对小儿的不良行为时，要及时指出问题并表达自己的态度。同时，要给予小儿足够的解释和理解，让他们明白为什么需要改正不良行为。

4. 简单地讲道理：对稍大一点的孩子，家长可以适当地讲一些道理，让他们明白良好行为习惯的重要性和影响。但要注意措辞简单易懂，以适应小儿的认知水平。

5. 不过度限制或包办：家长在培养良好行为习惯时，不应过度限制小儿的行动，给予他们一定的自主权和决策能力。过度限制可能会使小儿感到束缚，产生逆反心理。同时，家长也不应过度包办一切，应让小儿学会独立思考和解决问题。

结论

良好的行为习惯对小儿的全面发展和今后的生活具有重要意义。家长应有意识地培养小儿良好的行为习惯，创造良好的家庭环境和教育氛围，为他们今后的生活打下良好的基础。通过尊重和支持，引导思考和助人，小儿的成长将会更加健康、积极和有意义。