一、语文这门学科，到底在学什么？

很多孩子和家长都有一个困惑：语文到底在学什么？背了那么多古诗、做了那么多阅读题、写了那么多作文，分数还是不上不下。

其实，语文学习的根本问题，从来不是技巧，而是文化底蕴。

文化底蕴，才是学好语文的底层能力。有了丰厚的文化底蕴，孩子面对阅读理解、作文写作、文言文鉴赏时，才能真正做到游刃有余。

那么，文化底蕴从哪里来？

第一个来源：广泛阅读。读史书、读传记、读文摘，这些是最能滋养一个人的文字。多读一些历史、人物传记、文摘类书籍，再广泛涉猎现代科技、文学、艺术方面的著作，孩子的视野会变得开阔，看问题也会更加全面。读得多了，文化底蕴自然就厚了起来。

第二个来源：重视读史、读传、读文摘。读史，增长才学见识；读传，感受伟人的精神力量，照见自己的人生方向；读文摘，学会取舍和判断。

有不少学生买了很多教辅书，阅读时抄抄写写、摘抄好词好句。不能否认这些方法有一定帮助，但这远远不够。真正决定语文高度的，是一个人内在的文化积淀。

二、六步学习法：把每篇课文学透

学习语文有一个非常实用的方法，叫"六步法"，适用于每一篇课文、每一个单元。

第一步：了解。先看课文、看注释、看课后"思考与练习"，再看单元知识和训练。做完这些，对单篇课文和整个单元就有了初步的印象。

第二步：查资料。查阅相关的背景知识，扫除文字障碍，把不懂的字词、成语、典故都搞清楚。

第三步：独立思考。这是六步中最重要的环节。根据提示、文章、练习题进行深度思考：文章的主题是什么？层次怎么划分？段意如何归纳？句子怎么理解？写作特色在哪里？课后习题能否独立完成？基础扎实、自学习惯好的同学，在这一步要对自己要求更高一些。

第四步：批注。在不懂的地方标注问号，在重点的地方标注星号。课前自学的批注用铅笔，听课后的批注用钢笔，避免时间久了把自己的理解和老师的讲解搞混。

第五步：质疑。对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问。例如《三国演义》《水浒传》中常有武将单挑的情节，同学们不妨想一想：这在真实战场上可能发生吗？如果不可能，作者为什么要这样写？这是成为批判型学习者的第一步，学会了质疑，学习效率会成倍提升。

第六步：记录。做好读书笔记，把思考的成果、精彩的语句、自己的感悟都记录下来。

三、固定时间：让语文成为生活的一部分

学习语文，应该是轻松的事情。

语文不用刻意去突击，它靠的是日积月累、慢慢积淀。每天固定拿出一些时间，用来阅读和写作。

当阅读和写作成为习惯，任何一位同学都会对语文产生兴趣，进而发展为爱好。日积月累，文化底蕴自然深厚起来。

四、打牢基础：语文是所有学科的地基

从古至今，几乎每一个学生都是先学写字、再学语文，进而打开学习的大门。语文是其他所有学科的基础——数学、物理、化学、历史、地理、哲学，哪一门离得开对文字的理解？

所以，打牢语文基础至关重要。

语文基础知识涉及的范围非常广泛：语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用……这些知识都要分别掌握。

方法只有四个字：多读、多写、多摘录、多归纳。靠临时突击学不好语文，必须靠平时一点一滴地积累。

五、讲究效果：态度和方法一个都不能少

学习语文要讲究效果，关键在于两点：端正的学习态度，正确的学习方法。

态度上，要明确学习的目的，制定合理的学习计划。平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究式学习，学习效率自然会提升。

方法上，要善于研究他人的经验，探索出适合自己的路子。特别要重视三件事：语感的培养、知识的归纳、知识之间联系的建立。

六、浓缩要点：把语文知识装进口袋

给同学们整理一份语文知识的精华清单，建议熟记于心：

记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

说明文要素：对象及特征、说明顺序、说明方法、语言特点、观点的连接。

议论文三要素：论点、论据、论证。

五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。

常用修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、对比。

人物描写四种方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

词的分类：实词包括名词、动词、形容词、量词、代词；虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。

句子六种成分的顺序：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

这六类知识点，是语文试卷中最常出现的根基内容，掌握了它们，无论题目如何变化，都能找到入手的切口。