朋友们，今天我想和大家聊聊初中英语里一个看似简单却常让人纠结的语法点。那就是双宾语结构里，什么时候该用“to”，什么时候该用“for”。你可能已经背过一些动词列表，但有没有想过这背后的逻辑？让我们一起来揭开这个谜团，让英语学习变得更有趣、更扎实。

我记得自己刚开始教英语时，学生们总在这个点上犯错，后来我发现，只要理解了核心思路，一切都会迎刃而解。

双宾语概述

在英语中，有些动词可以同时带两个宾语，一个叫间接宾语，通常是人；另一个叫直接宾语，通常是物。这种结构很常见，比如“Tom gave me a book”。这里，“me”是间接宾语，“a book”是直接宾语。我们可以把这种结构转换成另一种形式，通过加上介词“to”或“for”，把间接宾语挪到后面。

比如，“Tom gave a book to me”。这样转换后，意思不变，但句子结构更灵活。关键就在于，哪些动词该用“to”，哪些该用“for”。这可不是随意选择的，而是有规律可循的。

借助to的动词详解

我们先来看看那些需要借助“to”来转换的动词。这类动词通常表达一种传递或指向的动作，核心意思是“把某物给某人”，强调方向或转移。我来逐一解释。

give：这是最典型的例子。“give sb sth”转换成“give sth to sb”，比如“She gave her friend a gift”可以变成“She gave a gift to her friend”。这个“to”暗示了礼物从她流向朋友的过程。

lend：借出东西时，我们用“lend”。“He lent me his pen”转换成“He lent his pen to me”。这里，“to”突出了笔从所有者转移到借用人。

send：发送物品或信息，总是用“to”。“They sent us a package”变成“They sent a package to us”。这个“to”指明了包裹的目的地。

show：展示某物给别人，也离不开“to”。“She showed me the photo”转换成“She showed the photo to me”。“to”表示照片被呈现的对象。

mail/post：邮寄东西，自然用“to”。“He mailed his mom a letter”变成“He mailed a letter to his mom”。这里的“to”指示了信件投递的方向。

owe：欠债或欠人情，用“to”。“I owe you an apology”可以换成“I owe an apology to you”。“to”强调了道歉该指向谁。

sell：销售商品，用“to”。“They sold the car to a neighbor”源自“They sold a neighbor the car”。“to”标明了买家的身份。

take：带去某处，用“to”。“Take him this message”转换成“Take this message to him”。“to”指明了消息该送达的人。

其他如bring、hand、offer、pass、return，都遵循这个模式。它们都涉及物理或抽象物的传递，方向性很强。你可以这样想：这些动词的动作终点是间接宾语，所以用“to”来连接。

借助for的动词详解

接下来，我们看需要借助“for”转换的动词。这类动词通常表达为某人做某事，核心意思是“为某人提供某物”，强调受益或目的。我来细细说明。

buy：买东西给别人，用“for”。“He bought me a coffee”转换成“He bought a coffee for me”。这里的“for”表示咖啡是为我准备的，我受益于这个动作。

cook：烹饪食物给别人，用“for”。“She cooked us dinner”变成“She cooked dinner for us”。“for”暗示这顿饭是为我们做的。

make：制作物品给别人，用“for”。“They made her a cake”转换成“They made a cake for her”。“for”指出了蛋糕的接收者，且是为了她的缘故。

draw：画画赠送，用“for”。“He drew his son a picture”变成“He drew a picture for his son”。“for”表示这幅画是专为儿子创作的。

choose：挑选东西给别人，用“for”。“I chose you a book”转换成“I chose a book for you”。“for”意味着这本书是替你选的。

prepare：准备物品给别人，用“for”。“We prepared the guests a room”变成“We prepared a room for the guests”。“for”说明房间是为客人准备的。

save：保留东西给别人，用“for”。“She saved me a seat”转换成“She saved a seat for me”。“for”表示这个座位是特意为我留的。

sing：唱歌给别人听，用“for”。“They sang her a song”变成“They sang a song for her”。“for”意味着这首歌是献给她。

get：拿东西给别人，用“for”。“Can you get me a glass of water?”转换成“Can you get a glass of water for me?”。“for”表明水是帮我拿的。

其他如steal、order、book，都类似。它们都涉及为间接宾语做某事，带有服务或受益的色彩。你可以这样记忆：这些动词的动作是为了间接宾语的利益，所以用“for”来关联。

记忆技巧

理解了“to”和“for”的核心区别，记忆就轻松多了。我常告诉学生，想象一个场景：如果你在传递东西，比如给、借、送，就用“to”；如果你在替人做事，比如买、煮、做，就用“for”。这个简单的方法能覆盖大部分情况。

你可以自己造些句子，比如“I passed the salt to her”对比“I cooked a meal for her”。多练习几次，就会形成语感。别死记硬背列表，那样容易忘。结合动作的本质，英语语法就活起来了。

常见误区

学习这个知识点时，有些地方容易出错。比如，动词“tell”和“ask”也带双宾语，但它们通常不这样转换，我们说“tell sb sth”但很少用“tell sth to sb”，更多是固定结构。

还有，有些动词可能两者都行，但意思微调，比如“write”，你可以说“write me a letter”或“write a letter to me”，后者更强调写信的动作方向。但一般情况下，我们遵循前述规则。另外，别混淆“to”和“for”在其他语境中的用法，这里只针对双宾语转换。

我见过学生写出“He gave a book for me”，这就不对了，因为“give”总是用“to”。多注意这些细节，错误率会大大降低。

练习环节

我们来试试实际应用。请将以下句子转换成带介词的形式：

1. She handed the teacher her homework.

2. They built the children a treehouse.

3. He offered his colleague assistance.

4. We ordered the family a pizza.

5. Can you lend your brother some money?

答案：

1. She handed her homework to the teacher.

2. They built a treehouse for the children.

3. He offered assistance to his colleague.

4. We ordered a pizza for the family.

5. Can you lend some money to your brother?

多做这样的练习，你会更熟练。你也可以自己创造句子，或者在日常对话中刻意使用这些结构。

双宾语转换中的“to”和“for”，其实是英语动作逻辑的体现。“to”指向传递，“for”指向受益。掌握了这个，你不仅能正确造句，还能更深入地理解英语思维。学习语法不是机械规则，而是探索语言背后的世界。我希望这篇文章能帮到你，让你在英语路上走得更稳。多读多练，一切都会变得自然。

如果你有更多问题，随时可以来聊聊，我们一起进步。